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Malden天主教徒的卓越远程学习会为秋季入学的需求创造

马登天主教学生在春季完成了全面的课程和不间断的学术编程,因为学校在2020年3月无缝转移到一个特殊的远程学习模型。学校提供了在发病后由退伍军人教师教授的互动,学术挑战课程Covid-19,仅在3月13日仅关闭一次过渡日。因此,学校从6月以来,学校已经获得了正常转移需求的三倍,历史较高的申请和不断增长的候补者。目前,马登天主教徒预计将在4级男孩和3级女孩和3级女孩中开放学年,只有几个席位在特定课程中转移学生。

“留在曲线上并保持学生的思想从事是马登天主教距离学习策略的目标,”校长John K.唐诺斯堡。 “我们很高兴为秋季提供特殊的学术选择,其中包含一个混合模型,使我们的学生始终利用秋季学习经验的理想结合完成秋季课程。” Malden天主教徒致力于教育整个人,并相信Live Cradiach教学是我们学生的增长和教育的最佳状态。在与医疗领域的几位专家合作后,马登天主教构建了一种混合模型,将维持标准的CDC指南6英尺的社会疏远,同时允许每个MC学生每周来学校,以参加现场课堂研究。教师将在课堂上居住4天/周。

此外,马登天主教在夏天继续进行远程学习产品。该学校在夏季计划中开展了13个课程的强大提出,其中200多名来自波士顿的学生7-11级。学生可以选择广泛的课程选择,包括以下内容:SAT Prep,Algebra I,PyTH.on编程,茎,3D印刷,女孩领导,弥补科学差距,公开演讲,大学申请101,20TH. 世纪小说,通过哲学文本的AP生物或语言艺术的预先课程。

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